【プロフィール】正頭英和
1983年生まれ。 立命館中学校高等学校勤務を経て、現在立命館小学校教諭。英語専科として小学校に赴任し、現在６年生を担任している。「厳しさ・楽しさ・やさしさ」が融合された教師を目指して、日々の教育活動に奮闘している。

【プロフィール】伊藤邦人
1980年生まれ。 学習塾勤務を経て,現在立命館小学校教諭。「クリエイティブ」を教育の柱とし,子どもを最大限伸ばす学級経営・授業づくりの研究を進めている。「マニュアル授業から脱却する! 算数のクリエイティブ授業7の仕掛け・30の演出」（明治図書） 他


第2部　正頭英和
心を育てる学級経営
68分

第１部　伊藤邦人
マニュアル授業からクリエイティブ授業への転換の仕方
67分
「子どもたちに必要なのは正解ではなく、納得解である。」私たち は子どもたちに正解を伝える努力はしていても、納得させる努力は 不足しているのではないでしょうか。特に学級経営という分野にお いては、不足しているような気がします。本講座では「体感」とい うことをベースに、子どもたちに納得させる方法を具体的にご紹介 させていただきます。また、それらの活動をどのように年間計画に 配置するか、どのように計画的に子どもの心を育てるのか、そのポ イントと実践例をご紹介させていただきます。 これまで、さまざまな授業を見たり、したりしてきました。その中 で、子どもたちが主体的に生き生きと学んでいる授業もあれば、子 どもたちが受動的になって空気が沈んでしまう授業もあります。で は、どうすれば、常に子どもたちが主体的に学ぶ授業をつくること ができるのか。私は、教材を料理する「仕掛け」が不可欠だと考え ます。今回は、具体的な授業や演習に即して、さまざまな仕掛けを 紹介していきます。

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